Hudobný odbor

Hudobný odbor základnej umeleckej školy je charakteristický prepojením individuálneho vyučovania (hra na nástroji, spev, tvorba) a kolektívnych aktivít (predmety hudobná náuka, komorná a súborová hra, hra v orchestri, komorný a zborový spev, hudobno-dramatické projekty a pod.).

Komplexná výučba prepája praktické (interpretačné a tvorivé) zručnosti s rozvíjaním emocionálnych a racionálnych (duševných, mravných, etických, sociálnych, vedomostných, logických a kreatívnych) kompetencií žiaka.

Hudba je významným prostriedkom harmonizácie osobnosti, rozvíja schopnosť empatie, vnímania, prežívania, tolerancie a spolupráce. Podmienkou na prijatie je základná orientácia v časopriestore hudby.

Na našej škole v hudobnom odbore sa vyučujú tieto predmety: Spev, Hlasová výchova, Hra na klavíri, Hra na gitare, Hra na husliach, Hra na zobcovej flaute, Hra na priečnej flaute, Hra na klarinete, Hra na saxofóne, Hra na akordeóne, Hra na bicích nástrojoch.

Na štúdium v hudobnom odbore je možné prijať žiakov, ktorí preukazujú určitú mieru nadania a talentu, ktorú škola posúdi na základe rytmických a sluchových zručností. Žiak je zaradený do ročníka s ohľadom na jeho vek a rozvinutosť schopností.

Štúdium v hudobnom odbore ZUŠ sa člení na:

1. Prípravné štúdium – jedno alebo dvojročné štúdium detí predškolského veku, ktoré vekovo zodpovedá žiakom predprimárneho vzdelávania. Prípravné štúdium trvá jeden alebo dva roky.

2. Prvá časť prvého stupňa základného štúdia – primárne umelecké vzdelávanie ISCED 1B, ktorá vekovo zodpovedá žiakom primárneho vzdelávania na ZŠ. Štúdium prvej časti prvého stupňa základného štúdia trvá štyri roky.

3. Druhá časť prvého stupňa základného štúdia – nižšie sekundárne umelecké vzdelávanie ISCED 2B, ktorá vekovo zodpovedá žiakom nižšieho sekundárneho vzdelávania na ZŠ. Štúdium druhej časti prvého stupňa základného štúdia trvá štyri roky.

4. Druhý stupeň základného štúdia, ktorý vekovo zodpovedá žiakom sekundárneho vzdelávania na SŠ. Štúdium druhého stupňa základného štúdia trvá štyri roky.

5. Štúdium pre dospelých, ktoré je určené pre záujemcov, ktorí už presiahli stredoškolský vek a prejavujú záujem zdokonaľovať sa v hre na hudobný nástroj, príp.spev. Štúdium trvá štyri roky.

Akordeón je hudobný nástroj, ktorý zaraďujeme medzi idiofonické aerofóny. Na základných umeleckých školách na Slovensku používame vo vyučovacej praxi hry na akordeóne tieto typy nástrojov:

- klávesový akordeón so štandardným manuálom v ľavej ruke,

- klávesový akordeón so štandardným i melodickým manuálom v ľavej ruke,

- gombíkový akordeón so štandardným manuálom v ľavej ruke,

- gombíkový akordeón so štandardným i melodickým manuálom v ľavej ruke.

Cieľom predmetu hra na akordeóne je vytvoriť u žiaka osobný vzťah k akordeónu a prostredníctvom neho aj vzťah k hudbe.

VYUČUJÚCI: Ľudovít Kuruc

Zobcová flauta patrí medzi hudobné nástroje s bohatou históriou.

Pre deti znamená jednu z prvých možnosti stretnutia sa s hudbou.

Hlavným cieľom tohto predmetu je rozvoj sluchovej predstavivosti a schopnosti vyjadrenia sa hudobnou formou. Deti od útleho veku sa zoznamujú s flautou cez rôzne ľudové piesne, krátke skladbičky, neskôr sa prepracúvajú k zložitejším kompozíciám od baroka až k hudbe 20. storočia.

VYUČUJÚCI: Eva Haluzová, DiS.art., Mgr.art. Tomáš Bödör, Mgr.art. Milan Fűle

Na štúdium hry na priečnej flaute sa zväčša prijímajú žiaci, ktorí ukončili prvú časť I. stupňa základného štúdia hry na sopránovej zobcovej flaute (žiaci vo veku 10 – 12 rokov podľa telesnej vyspelosti, ktorí preukážu fyziologické predpoklady, hudobné nadanie), ale je možné prijať aj vekovo starších žiakov (žiaci, ktorí ukončili druhú časť I. stupňa, žiaci ,ktorí predtým hrali na inom hudobnom nástroji, študenti, ktorí majú vo vyššom veku záujem naučiť sa hrať na hudobnom nástroji), ktorí javia záujem o štúdium hry na tomto nástroji pokiaľ spĺňajú požiadavky na prijatie (dostatočne rozvinuté hudobné schopnosti, fyziologické danosti).

Obsah predmetu zahŕňa štúdium základnej literatúry, hru z nôt, komornú hru, súborovú hru rôznych hudobných žánrov.

VYUČUJÚCI: Eva Haluzová, DiS.art., Mgr.art. Tomáš Bödör

Klarinet je spomedzi drevených dychových nástrojov najmladší.

Na rozdiel od iných nástrojov má široké uplatnenie v ľudovej, komornej, symfonickej, opernej, tanečnej, džezovej a napokon aj v sólovej hre.

Jeho krásny a zároveň tajuplný ton je nezameniteľný s inými dychovými nástrojmi.

Hra na klarinete predpokladá dobrú sluchovú dispozíciu hráča a istú fyzickú vyspelosť. Z tohto dôvodu je vhodné začínať s výučbou vo veku 7 – 10 rokov, prihliadajúc na individuálny vývoj žiaka. Do tej doby je opäť vhodným a často aj využívaným prípravným nástrojom zobcová flauta.

VYUČUJÚCI: Eva Haluzová, DiS.art., Mgr.art. Tomáš Bödör

Saxofón patrí v dnešnej dobe k preferovaným hudobným nástrojom.

Je využiteľný nielen v komorných zoskupeniach, ale aj veľkých orchestroch.

Je to jednoplátkový dychový nástroj, vyrobený predovšetkým z mosadze. Napriek tomu sa však zaraďuje k dreveným dychovým nástrojom (zvuk sa vytvára vzniká chvením dreveného plátku umiestneného v hubici).  

VYUČUJÚCI: Eva Haluzová, DiS.art., Mgr.art. Tomáš Bödör

Spev je predmetom špeciálnej odbornej prípravy, ktorej nevyhnutnou súčasťou je poznanie zákonitých súvislostí spevného ústrojenstva a neustále hľadanie správnych metodických postupov.

Spev je základným fyziologickým prejavom, počas ktorého sa rozvíjajú správne dýchacie návyky a artikulácia.

Hlasovú výchovu možno charakterizovať ako cieľavedomý vzdelávací a formatívny proces, smerujúci k zdokonaľovaniu hlasového prejavu (reči a spevu).

Je zameraná na získanie hlasovej techniky a osvojovanie si zásad správneho používania hlasu a je jedným z prostriedkov, ako technicky pripraviť hlas a vytvoriť z neho čo najvhodnejší nástroj na spevácku alebo deklamačnú interpretáciu a ich vzájomné prepojenie.

VYUČUJÚCI: Mgr.art. Lenka Géciová, Helena Šranková, DiS.art.

 

Klávesové nástroje sú nástrojmi klasickej, folklórnej, ale aj modernej či jazzovej hudby. Toto široké uplatnenie sa premieta do relatívne širokej charakteristiky výučby aj v medzipredmetových vzťahoch.

V rámci integrovaného vyučovania umožňuje pestovať návyky spoločného muzicírovania s inými žiakmi, ktorí študujú hru na inom nástroji, alebo sólový spev.

Počas štúdia v študijnom zameraní hra na klavíri žiak absolvuje nasledovné povinné predmety: hra na nástroji, hra z listu; štvorručná hra alebo sprievod alebo komorná hra a hudobná náuka. Len absolvovaním všetkých povinných predmetov sa docieli kompletná výchova a vzdelanie hudobníka.

VYUČUJÚCI: Miloš Fojtík, DiS.art., Helena Šranková, DiS.art., Peter Pavlík, DiS.art., Mgr. Veronika Petríková, DiS.art.

Gitara v súčasnosti patrí k najobľúbenejším a najrozšírenejším hudobným nástrojom. 

Spája v sebe prednosti nástroja melodického i akordického. 

Je nástrojom so všestranným využitím, uplatňujúci sa vo všetkých hudobných žánroch. Táto skutočnosť vychádza z bohatej interpretačnej a nástrojárskej tradície a gitarovej literatúry, obsahujúcej všetky štýlové obdobia. 

Vhodný vek na prijatie na základnú umeleckú školu je šesť rokov. 

VYUČUJÚCI: Mgr. Richard Bönde, Jozef Vrábel, Vojtech Cigáň, DiS.art.

Husle sú považované za jeden z najťažšie ovládateľných hudobných nástrojov vôbec. Nepochybne si tento titul zaslúžia, pretože ich ovládanie od základných prvkov hry až po virtuozitu si vyžaduje od hráča enormné intelektuálne, motorické  a emočné vypätie ako na koncerte tak pri individuálnej dennej príprave.

Samotná výroba huslí je umením sama o sebe. Husle majú ale úžasnú schopnosť vyjadrovať svojím zvukom všetky emócie, nálady a napodobňovať zvuky.

VYUČUJÚCI: Jozef Pohančeník, DiS.art., Bc. Romana Beňušová, DiS.art.

Hudba, ako súčasť života, sprevádza človeka celým jeho vývojom. Bicie nástroje stáli na samom počiatku jej vzniku a sú pevnou súčasťou hudobnej kultúry.

V minulom storočí dosiahli vo svojom postavení v rodine hudobných nástrojov výraznú emancipáciu. Široký inštrumentár bicích nástrojov má v súčasnosti významné postavenie vo sfére tzv. artificiálnej i nonartificiálnej hudby.

Zámerom študijného zamerania Hra na bicích nástrojoch, ako samostatného hlavného predmetu, je komplexný hudobný rozvoj žiakov prostredníctvom inštrumentára a hudobnej literatúry bicích nástrojov.

VYUČUJÚCI: Ľudovít Kuruc, Patrik Varga